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数学实验引入,创建生动课堂——记高中数学学科素养渗透公开课

时间:2019-06-06 15:39来源:威尼斯官网 编辑:高一数学组 点击:
  

秉承六大数学核心素养,旨在培养学生数学建模,直观想象,数学抽象等能力,为此高中数学组一直在努力探索并不断尝试中。2019年5月29日,赵强老师在高一(16)班开展了以数学实验为核心的公开课——几何概型。赵强老师课前精心准备教具,导入生动有趣,课堂气氛活跃,课堂层次感分明,由浅入深,层层递进,课堂呈现效果很好。

为了更好地实现学生对数学实验的广泛参与,并引发思考,赵老师与同组老师课前统筹规划并正确分析本节课的核心思想,严谨治学,细致入微。赵老师在数学实验课,针对如何将学生从实验升华,如何将实际问题几何化等问题做了精心的设计,又结合例题,教授了几何概型问题具体步骤,提高了课堂效率,加强了常识点的实用性,充分体现了学以致用的思想!

 

    课堂中不断有学生积极主动参与其中,赵老师行之有效的设问,孩子也都能积极踊跃的回答。坚持的“以学生为主导,将课堂还给学生”的思想,使学生轻松去学习新知,掌握新知,并熟练应用新知。

    课后,高中数学组全体教师积极研究,展开了行之高效地评课活动,不仅为青年教师提供很多宝贵的经验,还增加了全组研讨探究的氛围。任何一节数学课,数学老师都是参与者,浓厚教研氛围,主动进取的组内学问,不断向上的敬业精神,都是高中数学组的标签。
   
未来路上,大家会更加努力,精益求精!

 


(责任编辑:滨湖办公室)
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