当前位置: 威尼斯官网 > 滨湖校区 > 资讯中心 > 校园资讯 > 有效提问,塑造高效课堂--初中部数学教研组主题生本课堂活动
推荐文章

有效提问,塑造高效课堂--初中部数学教研组主题生本课堂活动

时间:2019-04-15 14:42来源:威尼斯官网 编辑:胡利华 点击:
      2019年4月4日,滨湖威尼斯官网中学初中部数学教研组开展了以“再探有效提问,塑造高效课堂”为主题的生本课堂研讨活动。
      本次生本课堂由八年级的闫慧老师和七年级的蒋道腾老师担任授课老师,洪校长、教学部王主任、吕主任以及全体数学组老师参与了本次活动。
      课堂提问是课堂教学中最常用的教学方法之一,有效的课堂提问,能促进学生积极思考,激发学生的想象力和好奇心,燃起学生对常识的探究热情,从而极大地提升课堂教学质量。
 
      蒋道腾老师通过简单有效的引入吸引孩子们带着疑问来学习本节课内容,激发学生的求知欲望。先是通过平面镶嵌、面积割补的方法从形的角度让学生直观的发现公式左右两边的组成部分,继而发问a,b的范围限制,自然的引出也可通过学过的多乘多法则进行验证,数形结合,既验证了公式的准确性,也解决了引入时学生的思维误区,更是加深了学生对公式的记忆与理解,堪称是一石三鸟。
      蒋老师的整节课注重对公式结构特征的剖解,在教学中让学生对比两个公式,引导学生对完全平方公式的结构进行剖解,总结也很到位:首平方,尾平方,乘积两倍放中央。
      闫慧老师整节课以熟练的几何画板技术展开,带领学生探究折叠长方形后所引发的一系列求解线段问题。在矩形这样一个基本的图形之中,不断地改变折叠位置,由简单到复杂,逐层递进培养学生不断探索地能力。开放式的问题设置也增加了学生学习的主动性,通过让学生自主去寻找能求出的线段,再到通过找直角三角形利用勾股定理求出线段,最后利用勾股定理构建方程思想求解线段长度,完成了一个由形到数的转化。在后面的变形中,闫慧老师更是引导学生构建直角三角形,来完成对线段的求解,不断地增大难度,这是一个发现问题到思考问题再到解决问题的完整过程。
      课后所有数学老师就本节课展开了细致的评课议课活动,同时围绕“再探有效提问,塑造高效课堂”这一主题进行了深入的分组交流活动。在陈长星组长的总结引导下,各位老师一致认为,及时有效的提问能更好地保证学生在课堂上的参与性,也是打造生本课堂的重要途径之一。要使课堂精彩,课堂提问必须有效!
      活动尾声,教学部王主任对于本次研讨活动进行引导发言,希翼大家明确自己的教学理念,努力做到:研究课题化、过程课程化、成果可示化、成长个性化。

      通过本次主题研讨活动,老师们认识到掌握课堂教学中提问技巧和策略的重要性,在今后的课堂中多多关注提问细节,把这些收获运用到实际教学中去,提高课堂的高效性。
 
(责任编辑:滨湖办公室)
------分隔线----------------------------
热门文章
XML 地图 | Sitemap 地图