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优秀教师成长之路——以沟通赢得心灵,让和谐永驻团队

时间:2012-12-06 16:03来源:威尼斯官网 编辑:陈卫国 点击:
  

爱是人类最美丽的语言,爱是教育学生最直接最有效的方法,“没有爱,就没有教育”!确实,充满爱的教育,才会使学生感到温暖,受到信任,得到敬重,获得鼓励,产生积极健康的处事心态,焕发出生命活力;唯有充满爱的交流沟通,才能使家长消除顾虑,坦诚相待,家校教育的合力才能形成。

其实,教师的爱与父母对孩子的爱,有很大程度上存在着一个重叠的面:爱孩子,希翼孩子能身心健康,茁壮成长。而处于当今这样一个社会大环境下,孩子的教育,必须家校紧密联系、互相沟通、配合,共同承担托起下一代这轮太阳的责任。因而,作为一名教师,首先是要认识到对孩子的教育,仅仅停留在学校这个层面上时远远不够的,要树立一种意识:要与家长共携手,更要是去做个会与家长沟通的教师,以达到最好的家校合作的教育效果,所以,这以下几方面值得大家重视:

一、敬重第一

    哪个父母不“望子成龙 望女成凤”,但生活中往往有许多不尽如人意的地方,毕竟,育人是一项长期性投资,是一项繁杂的思想工程。当孩子在学校表现不良时,家长往往会受到责怪:“怎么这么不关心自己子女的学习情况”“孩子照这样下去,将来……”,此时,家长既要在老师面前虚心接受,又在内心“恨铁不成钢”,于是,要么暴力对待子女,要么竭力维护子女,很难真正去思考、去对待。

因此,不能因为在学校对孩子无可奈何,就把责任一股脑儿地推给家长,应该充分敬重家长的感受,与家长共同面对,只有这样,对孩子的教育才能真正奏效。

二、爱“别人的孩子”——幼吾幼以及人之幼

“要学会爱别人的孩子”这是我在一次德育会议上听到的由衷的一句心里话。当时,我的心灵似乎被重重地击打了一下,是啊:老师每天面对那么多的学生——“别人的孩子”,这“别人的孩子”是多么触目惊心,一针见血,虽然从没有哪位老师这样称呼过自己的学生,但,扪心自问,在心底里,是否就曾以这样的借口,拒绝过一个个曾经需要用大家的爱去关怀、去抚慰、去开启心门的孩子呢?

会爱别人的孩子,这对老师来说,就是会爱学生,这是一种充满智慧和技巧的爱,这种爱有别于父母对子女的天然的爱,她蕴含着丰富的爱的内涵,更多的社会内容,更细腻的爱的方式方法。这种爱体现着教师职业特有的责任感、道德感,这种爱具体体现在:老师对学生深入细致地了解、充分地肯定与信任、真诚地关心和爱护、严格地要求与适度的宽容。

都说师爱无形,如春雨润物无声,我说师爱有形,教师的爱是一轮太阳,是教育中的第一根琴弦,是一朵常开不败的鲜花,不管你表露出的是那么的细微和不经意,但只要是出自你内心的善良和真诚,学生都会感受到,并给他们带来希翼、信心和动力,扬起他生命中快乐的风帆。

三、道短不忘说长

“该生学习困难,做其他事情却很聪明的”“这学生呀,看他作文三言两语,平时却那么能说会道,透着机灵”当老师发出这样的感慨时,殊不知,孩子的父母得意、了解的最多的就是子女在这些方面的表现,也就忽略了对子女学识方面的督促。如果老师一味的告状,数落孩子的不是,有时会欲速不达,会引起家长的不满甚至抵触情绪。

大家班有一位学生,他在小学的时候,曾是一个出了名的不做作业,上课公然与老师对话、在家和父母斗气的问题学生,当他升入初中,来到我的班上时,我就告诫自己:不能以有色眼镜来看一个学生,要以发展的观念来教育引导孩子,因此,我对这名学生始终是宽容中带着严格,提醒他:在学校、在班级一定得遵守“规则”,虽然过去的我可以既往不咎,但现在开始你就是一个遵守“游戏规则”的学生。与他家长联系时我也从不过度的诉说他的不是,而是与家长一起,在宽容中督促他进步,在批评中鼓励他前进,很快,这名学生就取得了惊人的进步:上课认真听讲,作业按时完成。让所有的老师都对他刮目相看。

所以,与家长沟通不能以告状为荣,只有善于从孩子的日常表现中去发现亮点,去追寻孩子心灵深处纯洁透明的一面,在肯定孩子优点时,不吝啬对孩子的认可、表扬和鼓励,与此同时,道出孩子具体在哪个方面存在问题,具体应该怎样来努力和改进。在道短时不忘扬长,客观公正,实事求是地分析学生,家长就会信服,也使大家的教学工作得以顺利开展。

三、善于倾听

经常有家长打电话来我家,向我询问孩子在学校的表现,诉说孩子在家的自习情况,数落孩子的调皮,不听话。每回我接到这样的电话,我总是要求自己:认真倾听,让家长尽情释放他的心里话。有时,家长一个电话过来,半个小时的交流一晃而过,我总是耐心、温和的听取,适时地给予建议,因此,家长反映都说我是个很有耐心和爱心的老师。

我并不以为自己这样做有多了不起,我只是尽到做一名老师、一名班主任、一名德育工编辑的责任,是理所当然的。因为要知道,父母这样的倾诉、表达,大家不能仅仅把它看作是家长的一种自责,更多地要看到,隐藏在这背后的一颗深深的爱子之心,一种对你——老师深深的信任。大家要珍惜这颗心,这一份信任,给予家长一个空间,做个善于倾听的老师。

我想:在现在这样一个社会生活方式不断更新的时代,身为人师的大家的这个群体,也在不断地调整着它自身的形象、结构、内容,努力去做一名会与家长沟通的老师,才能成为学生、学生的家长铭记不忘的好老师;成为教师自身人生经历中一笔宝贵的财富;成为社会上一道最亮丽的风景线!

 

 

(二)同事篇

以诚相待,和谐永驻

现代教育是一个分工协作的系统工程,要求每所学校、每个教师群体内部必须建立起一种团结协作、互相帮助的新型道德关系,这样才能优势互补、形成强大的教育合力,共同完成好教书育人的任务。教师的职业道德规范提倡教师之间相互敬重与合作。威尼斯官网的品牌荣誉的背后是一支支强大的团队,团队之间的合力、团队内部的合力最终决定了团队的高度。所以搞好团队之间同事的沟通显得尤为重要。

1)与同事沟通的原则   

——坦诚相见,赞美欣赏。对待自己的同事,能够不存疑虑,坦诚相见,是同事之间值得信赖的法宝;能够看到同事身上的优点,并及时给予赞美、肯定,对一些不足给予积极的鼓励,这是良好沟通的基础。

——少争多让,善于倾听。不要过多地和同事争抢荣誉,伤害他人。以大度和谦让之心帮助同事获得荣誉,更增添了教师的人格魅力。善于倾听是增加亲和力的重要因素。当同事倾诉时,要成为最真诚的倾听者,这样会加深同事之间的情感。

——容忍异己,理解宽容。容许每个人有自己独立的思维和行为方式,不要妄图改变任何人,要认识到改变只能靠他自己,劝其改变是徒劳的。作为同事,在发生误解和争执的时候,要换个角度,站在对方的立场上考虑问题,千万别情绪化。

——巧用语言,珍惜情谊。沟通中的语言至关重要,应以不伤害他人为原则,要用委婉的语言,不用直言伤害的语言;要用鼓励的语言,不用斥责的语言;用幽默的语言,不用呆板的语言等等。珍惜情谊,利莫当头。教师集体当中有很多比金钱更宝贵的东西,这就是人与人的情谊和每个人做人的人格和尊严。

2)与同事沟通的艺术

——谦虚为怀,自知之明。每位教师首先要做到谦虚为怀、戒骄戒骄。所谓谦虚为怀,是要有一种时时谦虚的胸怀,坚持实事求是、一分为二地认识问题、对待问题;要正确地认识自己的长处和短处,做到有自知之明。如果教师都能正确认识自己的优缺点,真正做到知已之不足,知人之所长,就会更多地发现别人的长处,虚心学习别人的长处,认识自己的不足,取人之长补已之短,既有利于搞好沟通协作,又能尽快地提高自己的业务素质。

——严以律已,以诚待人。教师要做到善于与人沟通合作,必须严以律已,以诚待人。严以律已指的是教师严格要求自己,言行一致,表里一致,对人要有宽广的胸怀。这是社会主义的人民教师忠诚积极、实事求是、光明磊落的崇高品德。教师要时时处处为人师表。教师在与人交往中常会碰到一些不如意的事情或矛盾。这时特别要求教师要做到以诚待人,化干戈为玉帛,变"敌人"为朋友;以谅解、宽容的态度,多为别人着想,以心换心、换位考虑,笃信一个""字,开诚布公,以诚相见,以诚立身,只有这样,才能做到以诚待人。

——相互帮助,通力合作。相互帮助,通力合作是从教师之间相互关系角度提出的要求,是团结协作这一总要求的中心一环。教师们为了搞好教育和教学工作,应该做到相互敬重,密切配合,互相帮助,相互交流,取长补短,共同提高。要提倡同行相亲,同行相助,追求教育教学的整体效果,在集体奋斗的成功中实现个人的价值。要反对"同行是冤家""教会了徒弟,饿死了师傅""文人相轻"的错误观念,反对有些教师把自己的常识和经验当成私有财产,对其他教师搞资料封锁、搞专题保密、自私保守、固步自封的不良倾向。

——学习先进,共同提高。教师群体中优秀教师、模范班主任和先进工编辑,是教师的光荣和骄傲,教育同行应该学习他们的劳动态度和宝贵的经验,将这些精神财富发扬光大,使之成为集体的共同财富。这既是教师职业道德规范的要求,也是教师提高自身素质的有效途径。同时,还应向身边的一般同事学习,学习他们的长处和闪光点。先进、优秀的教师更要严格要求自己,广泛团结同事,虚心学习大家的优点和长处。学校群体中,还有不同学科的教师,不同年龄的教师,领导、管理和后勤工作人员,教师要做到见先进就学,见后进就帮,大家互相学习,相互帮助,共同提高,这是做好沟通交流、团结协作的重要基础。

以上是我对教师与家长沟通和与同事沟通的几点看法,希翼能给各位同仁一点帮助,也希翼大家提出其他宝贵意见,以求获得成长。

 

(责任编辑:滨湖办公室)
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