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2015年合肥市“二模”英语试题分析及后期复习建议

时间:2015-05-06 19:40来源:威尼斯官网 编辑:刘茂 点击:
  2015届合肥二模考试已经结束,英语学科的难度与高考要求一致,注重基础,强调重点。从本次考试的试题分析来看,英语试题有以下特点:
      一、听力部分:听力材料更加具有真实性、多样性,以未知信息为考点。本次合肥二模的听力中,3、11、18题错误较多,学生得分率低,主要是学生对语篇层面的信息做出了错误的判断,所以在后期的训练中要培养学生对语篇信息的正确把握。
      二、单项选择部分:本次二模单项选择题难度适中,充分体现了2015年考试说明中词汇部分的变化。今年考纲3500词中,新增了313个单词,大部分是选修6、7、8中的   单词,其中选修6中有39个单词,选修7中有78个单词,选修8中有78个单词。新增词汇主要体现在学生日常生活、饮食和教育方面。从学生的答题情况来看,得分率不高,对选修部分的单词、短语意思掌握不牢,如cater to, suspension, conservation等。所以后期还要督促学生多记单词,尤其是要让学生认得词义,这样才能提高正确率。另外,单选题中情景交际部分学生错得较多,这要求学生读懂题干所给语境。学生们可以多阅读一些英语原版书刊或英语词典,注意上下文的语境。
      三、完形填空:主要考察学生对语篇句子层次的理解,其中语篇占60%,句子占40%。从本次二模和近几年的高考题来看,所选取的文章立意积极向上,关注学生的情感态度和正确的价值取向,夹叙夹议的文体偏多。本次二模的第47题中考到了collect这个单词,得分率仅为0.27。学生只知道这个单词有“收集”的意思,却不知道在这里考查的是“领取、接走”的意思。后期的复习备考中,学生应多注意一词多义和熟词生义的考查,常见的一词多义的单词有:observe, cover, account, charge等。
      四、阅读理解部分:这一部分是整套试卷中分值最大的一个题,主要从6个方面考查学生:根据上下文推断词义和句义;数据理和图形辨义;捕捉细节,了解文中具体信息;深层理解,挖文章没有明确表达的意义;了解主旨大意和归纳全文信息。本次二模考试五篇阅读理解,分别是A.四本英文读物;B.鼻吸气控技术;C.tri-tip烤牛排;D.青少年个人理财;E.人们对时间的认识变化。最后一篇难度较大,尤其是72题,猜测短语意思:grow stingy with(hesitate to spend), 今年考试说明中明确说明增加了短语意思的猜测,这在本次二模考试中得到了体现。所在后期复习备考中,可以适当地进行一些猜短语的练习。
      五、写作部分难度较大的是任务型读写。这一部分以议论文主,中等偏上难度的题较多,学生对信息整合的能力较差。书面表达重视开放性和多元性。今年的考试说明中作文部分的例题有图表作文,平时的作文练习中要让学生多练练图表和半开放式作文。
      在最后有限的时间里,大家要着重教会学生如何分析问题、如何抓住关键点,并着手解决问题,锻炼解题技巧和方法,增强分析问题解决问题的能力。培养学生举一反三的能力,攻克难题,突破提升瓶颈!

(责任编辑:滨湖办公室)
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