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合肥一中听课心得体会

时间:2012-03-20 14:45来源:威尼斯官网 编辑:黄传建 点击:
  

201237号,在校领导的组织下,大家高一数学组全体老师赴合肥一中听课学习,分别由张慧老师和查道庆老师给大家带来了两节精彩的好课。就《等差数列的前n项和》这同一节课,他们展示了各自独特的教学风格。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象。现结合我自己平时教学中的一些做法,说一说我的心得体会。

一、       关注问题情境的创设,激发了学生学习的兴趣和求知欲

老师对本节课的引入采用的是经典的“高斯求和”例子,通过配对的思想由特殊引申到一般s=1+2+…+n,顺理成章地给出了倒序相加求和法,然后由学生进一步推导出了等差数列的前n项和公式的第一种形式;而老师由于在之前已经完成了公式的推导过程,本节课则是由学生回忆公式,采用数形结合,把前n项和公式类比成梯形的面积,帮助学生记忆。

二、       备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼

对于《等差数列的前n项和》的第一课时,常规的做法一般是在推导出第一个公式之后,由通项公式继续给出前n项和的其他形式。而老师对这节课的设计则是打破常规。一节课只给出前n项和第一种形式,接下来所有的练习全是围绕着等差数列的性质和求和公式进行,整节课有条不紊,一环紧扣一环,问题的提出起伏不大,常识的衔接恰到好处,真正做到了厚积薄发。

三、       不同的教法、不同的风格,各有特色

   这一节课老师采用的是讲授、活动相结合的教学方法,老师则采用的是启发探究式的教学法,在课本例题的基础上合理变式。他们的共性是:思维严谨,语言精练流畅,板书规范、漂亮,教学设计合理,师生关系融洽,听他们的课感觉轻松。

总之,通过参与本次听课活动,我受益匪浅,发现自己教学中存在的不足,更重要的是使我明确了今后的奋斗目标。我特别希翼以后学校能多进行相关的活动,多走出去,博采众长。在专家引领,同伴互助,尤其是自我返修的基础上,不断地提高自己驾驭课堂的能力,以使自己能更好的服务于学生。

 

(责任编辑:滨湖办公室)
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