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语文学科 钱梦娣

时间:2016-05-21 13:07来源:威尼斯官网 编辑:教学部 点击:
  

    钱梦娣,大学本科学历,2011年毕业于安徽师范大学,同年进入滨湖威尼斯官网中学,现任七年级语文组微备课组组长。她所带的第一届两个班级在中考中都获得了名列前茅的好成绩,因此她也获得了“中考教学实绩一等奖”、“班级管理一等奖”、“教学之星”等荣誉称号。而今,她依然秉承着吕校长“爱心、耐心、理智、宽容”的八字育人情怀,坚持着自己的教育梦想,勤奋耕耘,兢兢业业,始终致力于做一名让学生们喜欢和尊重,家长们信任和放心的好老师。

教育理念:
    作为一名老师,最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的,是学生所感到亲切的,是能够给学生带来欢乐的。把学生当作天使,教育便是一件美好的事,我希翼自己不仅能给学生传道、授业、解惑,更能让学生快乐、自信,成为学生温暖的依靠。

教育故事:
 幽默的批评——让师生关系更融洽 
    每个老师都喜欢孩子身上的闪光点,可是再优秀的孩子身上也有缺点,大家的教育总是离不开批评。但是怎么批评才能保护孩子的自尊心,又有良好的教育效果呢?我想,真正的敬重孩子,幽默的指出问题,更容易让孩子接受。
这是一节自习课,学生们都在座位上专心地阅读、写字,我坐在讲桌前批改作业,当改到小王的作业时,我不禁皱起了眉头:字又宽又大,格子塞得满满的,书写很不美观。于是,便随口说了一句:”小王啊,你的字该减肥了。”事情就这样过去了,我丝毫没想到的是,下课后,几个平素快嘴的孩子将我围住了:”老师,你今天批评小王真幽默,大家喜欢你这样说话。””老师,大家犯错误时,你要能像今天批评小王那样,大家就更喜欢你了。真的,大家喜欢这样的批评。”
    幽默,创设了和谐融洽的教育情境,它让本来难堪的批评变得友好起来,更为重要的是,幽默传达了监督对学生的敬重和信任,正如老舍先生所说:”幽默者的心是热的。”幽默的老师不仅不认为学生的过错行为是出自恶劣的动机,有时还假设动机是善良的,这种”文过饰非”的假设,保护了学生的自尊心,更能激发起学生改过向善的强烈愿望。
 
来自学生的评价:
   她上课时认真细致,每一个常识点都讲解清楚;她在课下时温柔慈爱,像妈妈一样。大家在她的引领下,充实而快乐的学习,一点一点取得进步,更收获了满满的信心!
 
(责任编辑:滨湖微机组)
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