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地理学科 裴洪波

时间:2016-05-21 12:15来源:威尼斯官网 编辑:教学部 点击:
  

    裴洪波,大学本科学历,现任地生组备课组长,社管委和团委辅导老师。2010年加入滨湖威尼斯官网这个充满活力的大家庭,成为滨湖一期的一名拓荒者。六年里,他以校为家,学在威尼斯官网,住在威尼斯官网;六年里,他是地理老师,还是安保老师、澡堂负责老师、社团辅导老师、团委学生会辅导老师;六年里,他默默耕耘,严格要求自己,在工作中牢记吕校长“爱心、耐心、理智、宽容”的育人情怀,践行精细实干的工作作风,在为学校发展助力的同时,自己也不断的成长。2012年青年教师基本功大赛之“征文”和“两字书写”比赛中荣获特等奖;2013-2015教师假期学习实践活动特等奖;2015年教师节表彰中,荣获“年度公益之星” 称号;包河区“我爱祖国好山河”地理常识竞赛、地名听写大赛“优秀引导老师”;合肥市论文评比二等奖等。
 
教育理念:
    用爱去耕耘,用智去播种,用情去培育,用汗去浇灌,收获的一定是累累硕果。爱和敬重是一切教育的前提,“爱心、耐心、理智、宽容”是威尼斯官网人共同的教育情怀。
 
教育故事:
只是喊出他们的名字
    之前,在一位领导的建议下,购买了《从优秀教师到卓越教师》这本书。看到书名,不免惶恐。我优秀吗?又谈何卓越。有些忐忑的翻开书籍,竟被书中一个个小案例所吸引。
读到教师要了解每一位学生的内容:大家为师者要尽可能的去了解的自己的学生,通过问卷调查等方式,获取学生的兴趣、特长;常识的诉求和对学校老师的希望。这些问题设计的十分民主和现实。能够按照学生的愿望来实现大家教育教学的方法和内容,这必然是十分用心和优秀的老师。然而,有时候孩子们要求的真的不多。     
    知道新入学的孩子是在什么时候感到老师在关注他吗?是在第一次听到老师叫出他的名字的时候。基于自己是一位初中常识学科老师和兼任多个班级这样的事实,我联想起来几个场景。
场景一:新学期开学初,我在教学区碰到过几个之前教过的学生。我拍着他们的肩膀说:“某某同学,越来越高,越来越帅了,看来你们对九年级的学习和生活适应的很好啊!怎么,你们都不用做眼保健操?不怕老班降罪!”。他们十分惊讶:“哎!裴老师,你还记得大家是23班的,还能叫出大家的名字,我还以为你不认识大家呢!”我微笑着说:“你们那么优秀,为师很想念你们啊,呵呵......”
场景二:还是在开学初,第一节课上,我在习惯的寒暄过后,开始分析上学期的期末考试情况,并指出本学期的主要任务。我看着朱同学说:“虽然有些同学上次没有发挥好,但是老师真的不忍心责备你。只是,每次看到你认真听讲的眼神和书写精美的笔记时,我感到很难过、很愧疚。我知道,你肯定是在学习方法等方面出了问题。比如说,朱同学,大家可以留意她的听课态度和笔记。真的很优秀,认真的让我感动”在我说出她的名字的时候,她已经流出了眼泪。下课的时候,她主动找到我:“裴老师,你尽然知道我的名字,还这么了解我。对不起,我期末没有考好!你能帮帮我吗?”我深情的说:“孩子,你一直是我非常喜爱和欣赏的学生,还记得你七年级时,双手递给我的教师节贺卡时小脸通红,十分诚恳的样子……”
其实,这样的平凡的场景真的是太多太多。无论是课堂上,大家清晰的叫出那些角落里内向的孩子,还是校园里,亲切的说出现在或是已经升入高年级的学生的姓名时,他们总会给你带来很多的惊喜。
     之前,收到一封学生的来信:“裴老师,时间过的真的很快,转眼,离您教大家地理已经有五年了,真的很想你……还记得,您当时代8个班的地理课,每个班都有六十多个人,但是,您在第二节课上就直接叫出了我的名字。真的很佩服您,也很感谢您!……”
    说句实话,这位学生信中提起这件事,我肯定是无法再清晰的忆起。不过,在看到这份信时,我内心的触动还是很大的。教育的爱,有时往往体现在大家教育者本人都不一定能够意识的到的一些小事,甚至微乎其微的细节上――比如,记住他们的姓名。
    在面对新学生刚开始的几节课,如果要让某位同学回答问题,大家往往是这样叫学生的:“这位同学……”、“那位同学……”或用手指点着学生:“你,就是你!来回答这个问题” 一般来说,学生是不会介意的,毕竟他们能够理解老师不可能一下子就记住他们的名字。但是,如果几个星期,或是一个学期都过去了,你还是这样叫他们。孩子们一定很失望。
     其实,平时大家只要用心去了解和关爱学生,即使常识学科教师也可以记住孩子们的姓名。比如:1、开学初,多和班级的孩子说说话,课间走进班级和他们交流;2、开始的几节课前,一定要先拿到班级的名册好好的研究下,先熟悉一下这些名字,总会在你大脑中留下一些印象;3、前几节课,可以让孩子们自我先容,并经常点点名;4、让孩子们在回答问题前先自报家门,我经常调侃一下:“这个名字不错”、“好名字,你一定出自书香门第”;5、每节课前,有目的的选择一两个对不上号的名字,在课上重点关注。6、在开学初,孩子们的桌子上都有姓名卡,这时,大家不妨拿出手机将临近的几位同学拍个合影。五六张照片就足以记录整个班级的同学,把他们放在电脑和手机里,上课前看一看,效果非常好。
    我相信,只要用心,记住孩子们的姓名并不是不可能。而教育教学上种种不可能,不也是如此吗!教育教学是慢的艺术,是着眼于一件件小事的用心、用智和用情,坚持下来,我想我和孩子们都会卓越起来。
 
来自学生的评价:
    裴老师上课总是很认真,板书和地图书写的非常工整。他想把更多的地理常识告诉大家,他用通俗的语言把地理的现象和原理分析的很深刻,生活中的地理现像是裴老师常用的例子。课上严肃的老裴,到了课间或是宿舍里,总会与大家聊很多。关心大家的生活和学习上的困惑,这时候的裴老师就像一位大哥哥。
 
(责任编辑:滨湖微机组)
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